style="text-indent:2em;">其实初中该不该让孩子住校的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解初中不建议学校住校，因此呢，今天小编就来为大家分享初中该不该让孩子住校的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
本文目录
初中生该住校还是回家住
我那时五十年代是这样的：开始离家远，只能住校，后来离家近了，就住在家里。以我的亲身经历，我认为住校能培养小孩的独立生活能力和社交能力。回家能在生活上得到父母照顾，以及利于培养小孩的独立思考能力。
我女儿那时七十年代，也是釆取我那时的做法，初中近就回家，高中远就住校。
两个外孙女离校近，全都回家住。
反正各有利弊。我认为近就回家，远就住校。不要刻意去强求住校还是回家。
初中该不该让孩子住校
在孩子面临小升初的时候，许多父母都会纠结于孩子是否住校的问题，其实，每个孩子的情况都不一样，不能一概而论，要结合孩子的实际情况，综合考虑后再做决定。
有的父母认为，住校可以锻炼孩子的自理能力，却不考虑孩子的性格特点等原因，盲目地把孩子送到学校。后期孩子可能会由于不适应学校生活、脱离父母的管控，而出现了一系列心理、行为方面的问题。
有的父母认为，学校条件不如家里条件好，选择让孩子走读，孩子又可能会遇到与集体疏离、往返路途不安全等问题。
首先，我们来综合分析一下住校的利弊。（一）利：01节约时间
初中学习生活相对比较紧张，大部分学校开始安排学生上早晚自习，如果学校的后勤管理工作做得比较好，早晚自习又有老师帮忙补课或者辅导，住校就可以节省上下学路上所要花费的时间，规避途中遇到意外事件的风险，让孩子拥有比较规律的学习生活，保障孩子的身体健康。
02体验独立生存的不易。
孩子一个人住校生活，没有了父母的呵护，事事都要靠自己，不仅需要自己整理内务、保管物品、清洗衣物，而且在遇到困难与麻烦的时候，也要独自面对与承受，有助于提升孩子的生活自理能力和独立生存能力，也能让孩子更深地体会到父母无私的爱，理解父母的不易。
03锻炼孩子的人际交往能力。
孩子在学校住的是集体宿舍，不仅要照顾好自己的日常生活，还要和同寝室的同学朝夕相处。每个孩子都出自不同的家庭，有不同的性格特点，孩子可以学会与不同性格的人交流相处的技巧，得到来自同伴的友谊。
虽然都是同龄人，会有很多共同语言，但也难免会和同学产生矛盾摩擦，这也为孩子提供了学习如何处理问题、化解矛盾的机会。
（二）弊：01学校的住宿条件不如家里好。
在家里孩子有独立的房间，物质条件一应俱全，生活比较舒适。
在学校，一个宿舍住着好几个人，孩子可能只拥有一张床和一个衣柜，其他的许多物品都是需要共用共享的，一日三餐也没有家里做的营养、精致、可口，物质条件远不如家里。
02学校的作息时间比较有局限。
每个学校都有统一的制度，时间上相对缺乏灵活性。晚上一般都会准点熄灯，如果孩子还想学习，或者有未完成的作业，是不具备这些条件的。
在家里的话，孩子有自已的独立房间，无论是学习、写作业，还是上网查资料都比较容易自由掌控。
03学校休息环境比较嘈杂。
虽然住校节省了往返的时间，但是，实际上也有可能会遇到各种各样的问题。
学校宿舍一般住6-8个人，每个孩子的生活习惯不同，晚上熄灯后，有的孩子可能会谈话聊天，有的孩子可能习惯早睡，相互之间会产生一些不可避免的交叉影响。
04父母无法及时掌握孩子的心理动态。
比起以上三点，这一点其实是最重要的，这个年龄段的孩子正处于青春期，心智还不成熟，性格比较叛逆，正处于三观建立的关键时期。
学校老师没有足够的时间、精力去关注每一个孩子的心理状态。
如果父母不在孩子身边，就没有机会实时关注孩子，不能及时和孩子进行良好的沟通、交流，无法对孩子进行正确的引导，有可能会影响孩子的心理健康成长。
其次，我们需要分析哪些孩子适合住校，哪些孩子不适合住校。（一）可以考虑住校的孩子01孩子本身有住校的愿望。
有的孩子可能是从书籍、动画或者别的大孩子那里得来的间接体验，对集体生活有一种向往与期待，内心非常渴望独立生活。
对于这一类孩子，父母可以大胆放手，尊重孩子的意愿，让孩子去勇敢尝试，也让孩子学会为自己的选择负责。
02性格外向阳光的孩子。
在和谐的家庭环境中成长起来的孩子，性格比较健康乐观、阳光自信，这一类孩子可以考虑住校，因为他们有能力处理好方方面面的人际关系，可以比较顺利地融入集体生活。
03自理能力强的孩子。
这一类孩子的父母比较注重孩子自理能力的培养，让孩子从小做家务，参与家庭活动，孩子有较强的生活自理能力，可以很好地照顾自己，也能为别人提供帮助，可以比较轻松地适应集体生活。
（二）不适合住校的孩子。有的孩子可能由于家庭教育的原因，性格、心理发展都存在一些缺陷，有的偏向于内向敏感，有的又偏向于极端叛逆。这一类孩子是一定不能住校的。
如果父母认为把孩子送到学校交给老师，让学校和老师来帮忙管教孩子，就是一种非常不负责任的行为。
一方面老师的精力有限，另一方面老师的教育根本无法取代父母的教育。
对这一类孩子如果放弃了实时呵护，孩子就可能会因为家庭亲情的情感滋润不到位，而产生更为严重的心理、行为问题。
第三、孩子住校后，父母需要注意的一些问题。孩子住校后，父母要保证与孩子交流的频次到位，不能把孩子送到学校之后就放任不管。
这个时期的孩子生理、心理都在发生着急剧地变化，正处于最需要父母关注的一个重要时期，如果缺乏亲情互动，有可能会影响孩子的心理健康发展。
父母要在日常给予孩子足够的关心，定期同孩子进行电话或者视频交流，有时间也要多去学校看望孩子，向老师了解孩子的在校情况，及时掌握孩子的心理动态，为孩子提供必要的帮助，周末尽量接孩子回家住，让孩子感受到家庭生活的温暖。
总的来说，孩子该不该住校，最根本还是取决于孩子自身的性格特点，即使让孩子住校，也一定不能放弃对孩子的关注教育，才能保证孩子的健康成长。
如果条件允许，半寄宿制的学校应该是一种比较理想的选择，既能让孩子参与集体生活，锻炼独立生活的能力，又不脱离父母的陪伴监护，是最利于孩子成长的一种环境状态。但是，现实生活中又有许多客观方面的因素需要考虑，不是所有的家庭都具备这样的条件。
儿童教育专家尹建莉老师认为，要培养一个出色的孩子，父母必须有这样的意识和自信：父母是最好的老师，亲情是最好的营养品，餐桌是最好的课桌，家是最出色的学校。
教育的根在家，住校不住校只是表面的一种形式，教育的内核只能依靠父母去实践。
-END-讨论，初中让孩子寄宿，是利还是弊
非常高兴可以回答这个问题
选择寄宿学校的益好处：
1、能够锻炼孩子的适应能力和独立能力;
2、如学校学风好，则学习环境氛围更好，时间的利用率更高;
3、保证了睡眠时间，避免上下学路上的时间浪费
4、与孩子在一起的时间少了，大家都比较珍惜，争执的话少了，更能体会到亲情;
5、能增进同学间交流和相处的机会，同学感情会比较好;
6、学习上有不懂的地方，可以与老师同学一起探讨交流。
初中生上寄宿学校的弊：
1、一些寄宿生因为刚刚开始独立生活，心理上会有很大变化，年龄小的孩子可能会比较畏惧，而年龄大的孩子特别是初中生，可能会觉得可以不再受约束而易放纵情绪。因此，家长不要在一开学时就给学生施加过大的精神压力。
2、对于孩子出现的一些反常行径，家长要多与孩子谈心，及时掌握孩子的思想变化。父母要切记，不要总打电话询问或经常到学校了解孩子的情况，那样会让孩子的心情很难平静。
3、寄宿生的学习、生活都要自己做主，虽然有老师的教导、督促，但家长仍要多关心孩子的健康。此外，家长应该教会孩子自己洗换衣服，锻炼孩子的自理能力，否则也不利于孩子适应寄宿生活。
这是我的建议，看看怎么样
初中学校必须住校，家长和孩子都不乐意，应该租房还是让孩子住校呢
肯定是选择住校。
我校就是是一所寄宿制学校，我今年带初一班主任，班上62名同学，只有两个同学家就在学校围墙外没有住校，其余60名学生都住校。
家长肯定是不放心，第一天晚上下晚自习，好多家长来到学校，问孩子各样问题，看住宿条件，一直到熄灯才走，前两天，每餐吃饭的时候，都有家长过来，看孩子就餐情况。现在基本上没有家长过来了。
家长不了解，有什么问题，班主任在班级群里面多解释一下，大部分家长还是通情达理的。
至于学生住校的好处，我头条里面有一篇文章，文章里面阐述的非常清楚，在这里就不多累赘了。孩子总要慢慢的长大，只希望家长该放手的时候就放手。
关于本次初中该不该让孩子住校和初中不建议学校住校的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。
