一年级住校好吗(一年级开始住校真的好吗)

本文目录

1. 一年级住校好吗
2. 初中该不该让孩子住校
3. 小升初，什么样的孩子不适合住校
4. 初三的学生开始住校，有哪些优缺点有什么好建议

一年级住校好吗

不好

小学一年级就开始让孩子寄宿学校，这对孩子的成长来说没有太大好处，弊大于利！想培养孩子，从小就能独立生活，照顾自己的能力，想要我们的孩子多在学习学习知识，想法是好的，我们望子成龙的心情是好的，但给我一种是拔苗助长的感觉，不能让孩子健康的全面发展，对孩子长大，对孩子人生会产生重大的影响！

初中该不该让孩子住校

在孩子面临小升初的时候，许多父母都会纠结于孩子是否住校的问题，其实，每个孩子的情况都不一样，不能一概而论，要结合孩子的实际情况，综合考虑后再做决定。

有的父母认为，住校可以锻炼孩子的自理能力，却不考虑孩子的性格特点等原因，盲目地把孩子送到学校。后期孩子可能会由于不适应学校生活、脱离父母的管控，而出现了一系列心理、行为方面的问题。

有的父母认为，学校条件不如家里条件好，选择让孩子走读，孩子又可能会遇到与集体疏离、往返路途不安全等问题。

01节约时间

初中学习生活相对比较紧张，大部分学校开始安排学生上早晚自习，如果学校的后勤管理工作做得比较好，早晚自习又有老师帮忙补课或者辅导，住校就可以节省上下学路上所要花费的时间，规避途中遇到意外事件的风险，让孩子拥有比较规律的学习生活，保障孩子的身体健康。

02体验独立生存的不易。

孩子一个人住校生活，没有了父母的呵护，事事都要靠自己，不仅需要自己整理内务、保管物品、清洗衣物，而且在遇到困难与麻烦的时候，也要独自面对与承受，有助于提升孩子的生活自理能力和独立生存能力，也能让孩子更深地体会到父母无私的爱，理解父母的不易。

03锻炼孩子的人际交往能力。

孩子在学校住的是集体宿舍，不仅要照顾好自己的日常生活，还要和同寝室的同学朝夕相处。每个孩子都出自不同的家庭，有不同的性格特点，孩子可以学会与不同性格的人交流相处的技巧，得到来自同伴的友谊。

虽然都是同龄人，会有很多共同语言，但也难免会和同学产生矛盾摩擦，这也为孩子提供了学习如何处理问题、化解矛盾的机会。

01学校的住宿条件不如家里好。

在家里孩子有独立的房间，物质条件一应俱全，生活比较舒适。

在学校，一个宿舍住着好几个人，孩子可能只拥有一张床和一个衣柜，其他的许多物品都是需要共用共享的，一日三餐也没有家里做的营养、精致、可口，物质条件远不如家里。

02学校的作息时间比较有局限。

每个学校都有统一的制度，时间上相对缺乏灵活性。晚上一般都会准点熄灯，如果孩子还想学习，或者有未完成的作业，是不具备这些条件的。

在家里的话，孩子有自已的独立房间，无论是学习、写作业，还是上网查资料都比较容易自由掌控。

03学校休息环境比较嘈杂。

虽然住校节省了往返的时间，但是，实际上也有可能会遇到各种各样的问题。

学校宿舍一般住6-8个人，每个孩子的生活习惯不同，晚上熄灯后，有的孩子可能会谈话聊天，有的孩子可能习惯早睡，相互之间会产生一些不可避免的交叉影响。

04父母无法及时掌握孩子的心理动态。

比起以上三点，这一点其实是最重要的，这个年龄段的孩子正处于青春期，心智还不成熟，性格比较叛逆，正处于三观建立的关键时期。

学校老师没有足够的时间、精力去关注每一个孩子的心理状态。

如果父母不在孩子身边，就没有机会实时关注孩子，不能及时和孩子进行良好的沟通、交流，无法对孩子进行正确的引导，有可能会影响孩子的心理健康成长。

01孩子本身有住校的愿望。

有的孩子可能是从书籍、动画或者别的大孩子那里得来的间接体验，对集体生活有一种向往与期待，内心非常渴望独立生活。

对于这一类孩子，父母可以大胆放手，尊重孩子的意愿，让孩子去勇敢尝试，也让孩子学会为自己的选择负责。

02性格外向阳光的孩子。

在和谐的家庭环境中成长起来的孩子，性格比较健康乐观、阳光自信，这一类孩子可以考虑住校，因为他们有能力处理好方方面面的人际关系，可以比较顺利地融入集体生活。

03自理能力强的孩子。

这一类孩子的父母比较注重孩子自理能力的培养，让孩子从小做家务，参与家庭活动，孩子有较强的生活自理能力，可以很好地照顾自己，也能为别人提供帮助，可以比较轻松地适应集体生活。

有的孩子可能由于家庭教育的原因，性格、心理发展都存在一些缺陷，有的偏向于内向敏感，有的又偏向于极端叛逆。这一类孩子是一定不能住校的。

如果父母认为把孩子送到学校交给老师，让学校和老师来帮忙管教孩子，就是一种非常不负责任的行为。

一方面老师的精力有限，另一方面老师的教育根本无法取代父母的教育。

对这一类孩子如果放弃了实时呵护，孩子就可能会因为家庭亲情的情感滋润不到位，而产生更为严重的心理、行为问题。

孩子住校后，父母要保证与孩子交流的频次到位，不能把孩子送到学校之后就放任不管。

这个时期的孩子生理、心理都在发生着急剧地变化，正处于最需要父母关注的一个重要时期，如果缺乏亲情互动，有可能会影响孩子的心理健康发展。

父母要在日常给予孩子足够的关心，定期同孩子进行电话或者视频交流，有时间也要多去学校看望孩子，向老师了解孩子的在校情况，及时掌握孩子的心理动态，为孩子提供必要的帮助，周末尽量接孩子回家住，让孩子感受到家庭生活的温暖。

总的来说，孩子该不该住校，最根本还是取决于孩子自身的性格特点，即使让孩子住校，也一定不能放弃对孩子的关注教育，才能保证孩子的健康成长。

如果条件允许，半寄宿制的学校应该是一种比较理想的选择，既能让孩子参与集体生活，锻炼独立生活的能力，又不脱离父母的陪伴监护，是最利于孩子成长的一种环境状态。但是，现实生活中又有许多客观方面的因素需要考虑，不是所有的家庭都具备这样的条件。

儿童教育专家尹建莉老师认为，要培养一个出色的孩子，父母必须有这样的意识和自信：父母是最好的老师，亲情是最好的营养品，餐桌是最好的课桌，家是最出色的学校。

教育的根在家，住校不住校只是表面的一种形式，教育的内核只能依靠父母去实践。

小升初，什么样的孩子不适合住校

我是快乐的跋涉者1，非常高兴来回答这个问题。

我不知道提问者为什么会有此一问。在我看来，没有什么孩子是不能住校的。

我说一个例子吧。

有一个孩子父亲是校长，母亲全职在家照顾孩子，他们全家都住在一所小学里面，那时候父亲是这所小学的校长。别的孩子上学的时候都是骑着车子跑好几里路来上学，这个孩子因为得天独厚的条件在学校里住，不用风里来雨里去的，能够睡觉睡到自然醒，然后吃完母亲给他准备的早餐，再慢悠悠的溜达到教室里去上课，不用担心迟到的问题。等过了几年小学毕业的时候，正好父亲又去一所中学当校长，其他孩子呢，都是在学校里住宿，一星期才回家一次。这个孩子因为自己父母的有利条件，还是不用住校，每天上晚自习，父亲带他回家。这个孩子舒舒服服的读完了初中，考入了县城的高中。高中离家有10里地左右，并且高中规定孩子们必须住校，不能来回跑。孩子的父亲却没能再当上高中学校的校长，孩子只能和其他的人一样住在学校里。

可是这个孩子却不能和其他孩子一样正常适应学校的生活了。他对在学校和其他同学一起住在集体宿舍，出现了极度的不适应，他哭他闹，一开始父母心疼，把他接回家几次又送回学校，可是一回到学校，他就产生了和精神病一样的状态，最后都抑郁了，家长想尽了各种办法也不能使他正常融于学校这个群体当中，最终也没有读完高中就辍学了。

这个事件告诉我们，对待孩子的问题上，家长不要太矫情，认为自己的孩子很特殊，认为自己的家庭很特殊，给孩子造成这样的心理暗示，我不能和其他人一样。

有的家长顾虑太多，怕学校环境不卫生，怕学校饭菜没营养，怕自己的孩子受欺负，怕学校里人多孩子睡不好。却不知这些问题，孩子早晚都要面对，你护得了孩子一时，却护不了孩子一世。

初中正是孩子人生观形成之际，让孩子在这个阶段走出家庭，融入学校这个小社会当中，让孩子亲身体验与以前不同的生活内容，对于孩子来说是一次非常难得的锻炼机会。家长不应该顾此失彼，让孩子失去这个机会。温室里的花朵是经不起风雨的，屋檐下的家雀是变不成雄鹰的。

我记得自己的女儿在读初中的时候，因为农村的中学条件差，孩子们在学校里不能洗澡，洗衣服什么的。每个周末回家，尤其是天热的时候，孩子的身上都是酸臭酸臭的。吃饭更是凭着抢的，如果去的晚了，就没有饭吃了。就是这样的条件，也没影响孩子最后考上重点大学。这样锻炼孩子的好处就是女儿无论到什么地方，什么学校，都不嫌那里的条件差，也从不抱怨饭菜的质量问题，觉得哪儿都是最好的，性格特别开朗活泼，健康阳光。

家长应该给孩子创造条件，让孩子在不同的环境当中体验生活。家长再给孩子正确的引导，孩子们可塑性很强的，没有什么是孩子们适应不了的。

我是快乐的跋涉者1，喜欢孩子，热爱教育的一名小学数学老师，欢迎交流、讨论、关注我。

初三的学生开始住校，有哪些优缺点有什么好建议

初三的学生一般都是十五岁左右的，这个年龄住校我感觉是完全可以的，他们已经具备了一定的自理能力，住校可以更加锻炼他们的独立性。

需要注意的事是这个年龄的孩子正处于青春期，可能会有些许的叛逆，家长们要加强与孩子和学校老师的沟通交流，共同促进孩子的健康成长！

文章分享结束，一年级住校好吗和为什么不建议过早住校的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！